问题：
[单选] 重视孩子迁居心理的辅导要避免（）。
迁居前沟通。迁居中参与。迁居后交流。创设新气氛。及时满足孩子的一切要求。
提高修养、互谅互让。表达不满、挑剔指责。积极主动、扬长避短。珍惜缘分、共担责任。
认可度偏低，缺乏信任。过度关注，我行我素。人员复杂，环境恶劣。品德低下，忙于搬迁。
问题：
[单选] 孟母三迁的故事告诉我们（）的重要性。
教育者。教育对象。教育环境。教育方式。
问题：
[单选] 邻里关系的共同育人作用体现在：有利于孩子身心健康及（）。
决定幸福感。促进孩子社会化发展。增加归属感。提供玩伴。
问题：
[单选] 邻里之间在关系作用上不仅存在互帮互助，还存在（）。
频繁交往。家庭差异。相互指责。道德上的约束和监督。
问题：
[单选] 夫妻之间的冲突发展到必须分手才能解决问题，为减少对孩子的伤害，父母必须（）。
做好离婚关系的处理。尽快为孩子建立新的家庭。争取孩子的抚养权。主动认错、勇于承担责任。
问题：
[单选] 把消极情绪转移到看书、散步、聊天等方面，属于避免夫妻冲突的（）法。
鼓励赞扬幽默。缄默转移隔离。协商定立家规。互敬互爱互谅。
问题：
[单选] 夫妻双方为了帮助对方养成好习惯，促进家庭和谐，可以（）。
互敬互谅。提高修养。订立“家约”。缄默转移。
更年期。对配偶不满意、夫妻生活不合。彼此性格不合。角色适应不良、“自我”远离。价值观念不同。
