问题：
[多选] 教师所面临的人际关系压力包括（）
A、同事关系。B、师生关系。C、与家长关系。D、自己的家庭压力。
问题：
[多选] 广义的心理健康教育包括三个层次，包括（）
A、教育思想和观念。B、教育原则和策略。C、教育行为和技术。D、心理健康辅导课。E、心理咨询。
A、报数随机组合。B、同类组合。C、内外圈组合。D、活动随机组合（如：刮大风）。
问题：
[多选] 教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有（）
A、缩小策略。B、扩展策略。C、推理策略。D、分析策略。
问题：
[多选] 在中小学建立学生心理档案有何意义？（）
A、有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量。B、有助于促进学生心理的发展。C、有助于对学生心理健康工作的开展。D、有助于加强对青少年心理的研究。
问题：
[多选] 学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？（）
A、不良的师生关系。B、长期的学业失败。C、沉重的学习压力。D、丧失功能的家庭教育。
问题：
[多选] 以下属于心理健康教育课开设目标的是（）
A、传授心理健康知识。B、提高学习成绩。C、陶冶心理品质。D、全面提高心理健康水平。
问题：
[多选] 中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面（）
A、感知方式 。B、知觉风格 。C、理性水平 。D、解决问题。
问题：
[多选] 皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（）
A、自我了解与自我接纳。B、达到适当的学业水平。C、处理个人的情绪问题。D、发展一些实际有效的抉择方法。E、学习去应付复杂的人际关系。F、协助学生的职业发展。
问题：
[多选] 中学生学习心理的一般特点包括（）
A、在内容上以间接经验为主。B、在方式上以教师指导为主。C、在方式上以自学为主。D、性质上带有被动的特点。
