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问题：

[单选] “学校，所以养士也。”中“士”理解为（）

A、勇士。B、战士。C、人民。D、人才。

参考答案

问题：

[单选] “学校，所以养士也。”中“士”意思是（）

A、食客。B、士兵。C、学士。D、有才能的人。

参考答案

问题：

[单选] “要严格要求学生，但决不使学生感到压抑”就是《学记》强调的（）。

博学于文。开而弗达。强而弗抑。道而弗牵。

参考答案

问题：

[单选] “要在问题开头启发学生思考，但不提供现成的答案”就是《学记》强调的（）。

博学于文。开而弗达。强而弗抑。道而弗牵。

参考答案

问题：

[单选] “业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”揭示了（）规律。

教育。学习成败。道德教育。人的成长。

参考答案

问题：

[填空题] “一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”这个故事说明了（）对教育的影响。

参考答案

问题：

[单选] “以知为行”知与行的关系是（）

知决定行。行决定知。二者相干。二者不相干。

参考答案

问题：

[单选] “有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之”体现出对孩子的“爱”应该（）

偏宠。厚爱。溺爱。溺爱害人。

参考答案

问题：

[单选] “与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉。萌芽再长，便又加水。自拱把以至合抱，灌溉之功，皆是随其分限所及。若些小萌芽，有一桶水在，尽要倾上，便漫坏他了”（《传习录下•门人黄直录》）。体现出的教学原则是（）

可接受性原则。循序渐进原则。启发性原则。因材施教原则。

参考答案

问题：

[单选] “知中有行，行中有知”。王守仁认为知行是（）。

两回事。一回事。两截。不相干。

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