问题：
[单选] 汽车制动时从驾驶员开始踏制动踏板到制动器开始制动所经历的时间称为（）。
制动时间。驾驶员反应时间。制动器反应时间。持续制动时间。
问题：
[单选] 作为一名合格的驾驶教练员，不仅要掌握过硬的汽车驾驶技能，而且必须掌握娴熟的（）。
操作技能。表述技能。演示技能。教学技能。
问题：
[单选] 在汽车驾驶员培训中，对于驾驶技巧的掌握必须是在教练员重点示范后，学员在（）的条件下，实现教学要求的。
个别演示指导。集中演示指导。重点操作指导。大量多次重复。
问题：
[单选] 汽车驾驶教学高级阶段中，不仅要检查、验收低级阶段的教学质量，而且要增加新的练习项目和提高（）。
认识程度。熟练程度。理论水平。操作水平。
问题：
[单选] 对学员进行基本功训练时，包括各操纵设备的操作方法和行车基本知识，多采用单项练习和少量复合项目练习，也称为（）阶段。
示范驾驶。模拟驾驶。基本驾驶。运用驾驶。
问题：
[单选] 职业培训的主要目的是注重（）的培养与提高。
应用知识和操作技能。业务知识和业务技能。安全知识和安全意识。就业知识和就业能力。
问题：
[单选] 职业培训是对就业前人员和从业人员进宪的以从事某种岗位或职业所需要的（）的主的培训活动。
专业知识、职业安全。职业安全、职业守则。职业道德、职业守则。专业知识、职业技能。
问题：
[单选] 成人学习是为了取得某种职业资格、满足适应工作、提升业务或改换职业的需要，这充分体现了其动机具有（）的特点。
实用性。深刻性。职业性。广泛性。
问题：
[单选] 成人学习的动机都与他们工作的开展、学习的提高、生活的改善、自身的完善以及服务社会、服务他人能力的提高等联系在一起，充分体现了他们学习动机的（）。
深刻性。职业性。实用性。广泛性。
问题：
[单选] 成人多维的社会角色和多重的社会作用体现了他们的学习目的具有（）的特点。
实用性。预备性。职业性。广泛性。
