问题：
[单选] 心理治疗师老张组织服务对象成立互帮互助小组，带领服务对象一起讨论观察，设计参加服务治疗计划。这种治疗技巧属于（）。
认知重塑治疗技巧。合作治疗技巧。结构化治疗技巧。心理治疗技巧。
问题：
[单选] 赵某经历几次求职失败之后，认为自己天生就是没有用的人，找不到工作。这种认识属于（）。
绝对化。普遍化。抽象化。完美化。
问题：
[单选] 理性情绪治疗模式的ABC理论中，C代表（）。
服务对象所遇到的当前发生的事件。服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价。服务对象所遇到的周围的社会环境。引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为。
问题：
[单选] 小梅高考结束之后就变得不开口和人说话，整天待在房间里不愿意出门，妈妈带她求助心理治疗师，帮助小梅处理与人交流的问题。根据小梅妈妈的要求，心理治疗师处理小梅问题需要具备的条件是（）。
小梅不知道自己存在交流问题。小梅需要处理自己交流的问题。小梅有能力处理自己这个问题。小梅不愿意处理自己这个问题。
问题：
[单选] 何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制订了辅导计划。下一步首先要进行的辅导任务是（）。
提升家庭的适应能力。改善家庭的权利结构。协助家庭成员认识到彼此看法的差异。促进家庭成员的自我发展。
问题：
[单选] 在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是（）。
人本治疗模式。心理社会治疗模式。理性情绪治疗模式。任务中心模式。
问题：
[单选] 乡下的李奶奶被接到城里由儿子照顾，李奶奶和社区里面的人都不熟悉，儿子上班后找不到人说话，变得郁郁寡欢，身体也没有以前好了。针对李奶奶的情况，家人带她向社工寻求帮助。为了顺利接案，社区社会工作者首先要（）。
聆听李奶奶的想法。找李奶奶和她儿子一起家庭谈话。将李奶奶送回老家。要求李奶奶的儿子多和老人沟通。
问题：
[单选] 服务面谈外的任务既可以针对服务对象，也可以针对服务对象的（），甚至同时涉及两者。
生活环境。社区资源。家人情况。周围他人。
问题：
[单选] 社会资源有多种不同的分类，根据资源的存在方式以及与服务对象的关联，可以把社会资源分为非正式社会资源和正式社会资源两种，以下属于非正式资源的是（）。
家庭成员。学校。社区组织。社会服务机构。
问题：
[单选] 评估不仅对于服务对象来说非常重要，它是服务对象获得有效服务的保证；同时对于社会工作者也非常重要，它是社会工作者改进个案工作的前提。所谓评估是指对个案工作的（）进行评定。
服务效果和功能。服务目标和功能。服务效果和效率。服务目标和效率。
