问题：
[单选] 行为主义理论的一个基本取向就是将心理与行为分离开来，只关注入的外显行为。行为主义的理论基础来自（）。
巴甫洛夫的经典条件反射学说。班杜拉的社会学习理论。马斯洛需求层次理论。斯金纳的操作性条件反射。
问题：
[单选] 认知学派认为扮演着中介与协调作用的是（）。
情绪。情境。行为。认知。
问题：
[单选] 小北是某社区居民委员会成员之一，但自当选以来，他从不参与社区事务，对社区没有归属感和荣誉感，他认为社区活动没什么作用，不关我的事。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点是（）。
了解小北的社会环境影响。帮助小北增强自身能力。改变小北的观念进而促进其积极参与社区事务。让社区其他居民说服小北。
问题：
[单选] （）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。
思维。图示。认知。情绪。
问题：
[单选] 小谷是一名小学六年级的学生，近期看了很多暴力电影，又结交了一些社会上的无业青年，学校老师说他在学校出现打骂同学的现象，父母也难以管教。社会工作者在与小谷的交流中发现，小谷的梦想是成为一个黑道老大，他想象着和跟班兄弟一起打架会十分风光。社会工作者决定协助小谷修正自己的梦想和想象。社会工作者的介入策略主要依据了（）。
精神分析理论。存在主义理论。生态系统理论。认知行为理论。
问题：
[单选] （）是指修正一些认知上的错误假定，包括过度概括、选择性认知或归因、过度责任或个人肇因假定、自我认错或顶罪、灾难化思考、两极化思考等。
问题解决。归因。认知治疗原则。意识类属。
问题：
[单选] 艾利斯提出的“ABC情绪理论框架”理论是认知理论的重要组成部分。ABC理论中，A指的是（）。
人们对真实发生事件的认知。真实发生的事件。人们的情绪反应。事情发生的原因。
问题：
[单选] 初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（）。
了解社会生态环境对小海的影响。帮助小海增强能力以对抗外在环境压力。运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为。改变小海的观念和意志进而改变小海的行为。
问题：
[单选] 小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务，社会工作者应该（）。
探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况。强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变。运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系。了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题。
问题：
[单选] 初中学生小玲最近学习成绩下降，上课也不如以前认真，并且时常为一些小事与同学发生冲突。班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况，请社会工作者帮助小玲。社会工作者在与小玲交谈中得知，前不久小玲的爸爸出了车祸，奶奶为此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任方交涉，而对方极力逃避责任，妈妈脾气也变得暴躁起来。根据小玲家里的这种情况，社会工作者决定依据（）理论，分别帮助小玲家庭解决车祸问题、妈妈的再就业问题，最后请各科老师和同学一起帮助小玲解决她的学习和同学关系问题。
生态系统。认知行为。精神分析。增加权能。
