问题：
[问答题,论述题] 如何认识民主党派的历史作用？中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局是怎样形成的？
问题：
[问答题,案例分析题] 材料1 为保全俄国水师在中国北方海岸得有足为可恃之地，大清国大皇帝允将旅顺口、大连湾暨附近水面租与俄国，……在俄国所租之地以及附近海面，所有调度水陆各军，并治理地方大权，全归俄官…… ──中俄《旅大租地条约》（1898年3月） 材料2 （俄国政府）将旅顺口、大连湾并其附近领土领水之租借权内……一切权利及所让与者，转移与日本政府…… ──日俄《朴茨茅斯条约》（1905年9月） 材料3 苏美英三大国领袖同意，……大连商港须国际化，苏联在该港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复。 ──苏美英《雅尔塔协定》（1945年2月）（注：1945年8月，中华民国政府与苏联政府签订协定，确认了《雅尔塔协定》有关旅顺、大连问题的内容。） 材料4 缔约国双方同意一俟……不迟于一九五二年末，苏联军队即自共同使用的旅顺口海军根据地撤退，并将该地区的设备移交中华人民共和国政府，……现时大连所有财产，凡为苏联方面临时代管或苏联方面租用者，应由中华人民共和国政府接收。 ──中苏《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》（1950年2月） 根据材料与所学知识回答： （1）结合相关历史背景，简述旅顺、大连的主权受到损害和得到恢复的基本过程。 （2）上述过程说明中国在清末、抗日战争后期和新中国成立后国际地位发生了怎样的变化。 （3）对比材料1和材料4，说明清政府与新中国的外交政策有何根本差异。 （4）根据材料2和材料3说明各大国在中国领土主权问题上持何种态度，实际上采取了什么做法。
问题：
[问答题,案例分析题] 材料1 1945年8月20日蒋介石再次邀请毛泽东到重庆谈判的电报：“大战方告结束，内争不容再有……如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计……” 材料2 1945年10月13日蒋介石给陆军总司令何应钦密电：“抗战胜利，日寇投降……乃奸匪竟……企图破坏统一以遂其割据之阴谋，若不速予剿除，不仅八年抗战前功尽失，且必遗害无穷……此次剿共为人民幸福之所系，务本以往抗战之精神，遵照中正（注：蒋介石）所订剿共手本，督励所属，努力进剿，迅速完成任务。” 材料3 1945年11月6日蒋介石对高级将领的演讲：“回想这20年来，奸匪始终是本党惟一的敌人。” 材料4 （美国总统）杜鲁门回忆录：“事实上，蒋介石甚至连再占领华南都有极大困难……如果他不同共产党人及俄国人达成协议，他就休想进入东北。由于共产党人占领了铁路中间的地方，蒋介石要想占领东北和中南就不可能……假如我们让日本人立即放下他们的武器……那么整个中国就会被共产党人拿过去……因此，我们使命今日本人守着他们的岗位和维护秩序，等到蒋介石的军队一到，日本军队便向他们投降……这种利用日本军队阻止共产党人的办法是国防部和国务院的联合决定而经我批准的。” 请回答 （1）蒋介石邀毛泽东到重庆谈判的理由是什么？国共双方经过9月-10月的谈判，有什么结果？ （2）蒋介石对中国共产党的真实态度是什么？以上所引材料中有何依据？ （3）蒋介石当时为什么耍弄反革命两手？以上所引材中有何依据？ （4）对于蒋介石玩弄的反革命两手，美国政府采取什么态度？
问题：
[单选] 抗日战争胜利后，为避免内战、争取和平，中囯共产党同国民党政府进行和平谈判，史称（）
重庆谈判。整军谈判。北平和谈。庐山谈判。
问题：
[单选] 抗日战争胜利后，中囯共产党同国民党政府进行重庆谈判，国共双方签订了（）。
《双十协定》。《国共合作宣言》。《国内和平协定》。《关于军队整编及统编中共部队为国军之基本方案》。
问题：
[单选] 1946年6月底，国民党挑起全国性内战，率先进攻（）。
A.东北解放区。B.陕甘宁边区。C.晋察冀解放区。D.中原解放区。
问题：
[单选] 刘伯承、邓小平率领的晋冀鲁豫野战军主力挺进大别山，揭开人民战争战略进攻序幕的时间是（）
1946年6底。1947年6底。1948年秋。1949年4月。
问题：
[单选] 1946年5月4日，中共中央发布指示决定将减租减息的政策改为没收地主土地分配给农民，揭开了解放区土地改革的序幕，该指示是（）
《中国土地法大纲》。《土地改革法》。《战时土地政策纲领》。《关于清算减租及土地问题的指示》。
问题：
[单选] 解放战争时期配合人民解放战争的第二条战线是指（）
解放区广大农村掀起土地制度改革运动。国民党爱国将领起义。国民党统治区广大爱国学生群众为先锋的人民民主运动。亚洲、非洲和拉丁美洲各国的民族独立解放运动。
问题：
[单选] 1948年1月22日，民主党派和无党派人士联合发表（），表示愿意接受中国共产党的领导，拥护建立人民民主的新中国。
《中国民主同盟总部解散公告》。《三中全会紧急声明》。《对时局的意见》。《中国人民政治协商会议共同纲领》。
