问题：
[单选] 小东一家是典型的三口之家，8岁的他与父母之间关系融洽，其乐融融。像小东这样的家庭类型，我们称为（）。
领养家庭。主干家庭。核心家庭。联合家庭。
问题：
[单选] 矫正社会工作者孟芳主要为在监服刑人员提供服务，她最近特意为这些服务对象制订服务计划，例如邀请知名学者到监狱开讲座、作报告，组织家属探访，动员社会志愿者与在监服刑人员建立结对帮教关系等。孟芳的这些服务措施的目的不包括（）。
帮助服刑人员适应监狱生活。帮助服刑人员构建支持性社会网络。帮助服刑人员加强与家庭的联系。帮助服刑人员了解外界社会的变化。
问题：
[单选] 林丹是彭老师班上的尖子生之一，但是彭老师最近发现林丹的各种表现都很异常，在与他的沟通中却又始终都问不出原因。于是彭老师将林丹推荐给学校社会工作者孔华。经过孔华半个月的辅导，林丹的状况有了很大改观，彭老师感到欣慰的同时也很惊奇，于是就向孔华打听是如何实现这种转变的，但是被孔华以一句“我自有妙招”而婉拒了。孔华这么做坚持了社会工作的什么原则？（）
自愿原则。保密原则。案主自决原则。以人为本原则。
问题：
[单选] 社会工作者胡毅发现，很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题，甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预，一个根本且富有成效的策略是（）。
通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题。对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子。对这些孩子进行个别辅导。对这些孩子进行小组辅导。
问题：
[单选] 学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。
一般学生。有学习困境的学生。有暴力倾向的学生。处境不利的学生。
问题：
[单选] 在处理医患关系时，医务社会工作者扮演的角色是（）。
使能者。调解者。教育者。管理者。
问题：
[单选] 李光明是某社区医院的社会工作者。他经常协助医疗服务人员对社区里的高血压、糖尿病等患者进行登记管理，定期随访。李光明应采用的医务社会工作方法是（）。
实施健康干预。进行健康教育的训练。协助进行慢性病管理。进行健康理念的宣传。
问题：
[单选] 黄倩大学毕业后曾因被男友抛弃而患上精神分裂症，现在已经在家里待了3年。社会工作者小蒋了解情况后开始和黄倩及其家人接触。在接触过程中小蒋和黄倩的父母分析了黄倩的性格特点和自身的优势。黄倩在大学时学过计算机，对打字工作有一定的基础，于是小蒋帮助黄倩联系机构，参加一些打字方面的培训。黄倩后来找到一份在社会工作服务站做文员的工作，从此她的情绪和状态都有了很大的改变，其家人感到十分欣慰。在这个案例中，小蒋提供的服务是一种（）。
出院计划。回归社会。危机干预。外展服务。
问题：
[单选] 随着网络的飞速发展，“网瘾”问题青少年的数量也在激增。社会工作者在对这些“网瘾”青少年开展活动时，往往针对其家庭进行，因为这样做可能会比只单纯针对个人有效得多。这说明选择介入行动应遵循（）原则。
考虑经济效益。服务对象自决。瞄准服务目标。具体问题具体分析。
问题：
[单选] 社会工作者小倩的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了社会工作干预、心理辅导、行为矫治和教育培训等方法，取得了很好的效果。这体现了社会救助社会工作的（）特点。
工作方法的政策性。工作模式的融合性。工作过程的持续性。服务对象及救助类型的复杂性。
