问题：
[填空题] 教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合
问题：
[填空题] 教育目标分类学情感领域的基本内容：接受、反应、（）、组织、（）或价值复合体的个性化。
问题：
[问答题,简答题] 教育目标分类学的基本特征
问题：
[填空题] 教育目标分类学的贡献为教育理论与实践提供了一个启发性的（）；创造性地处理了教育学与（）的关系。
问题：
[填空题] 生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。
