3500～4000。4000～4500。5000～6000。2500～3500。7000～8000。
问题：
[单选] 个性各个部分整合，统一起来的核心力量为儿童（）。
自我意识。自我概念。自我评价。自我情绪。自我体验。
问题：
[单选] 学龄期儿童，呼吸频率已达到（）。
20次／分钟。30次／分钟。15次／分钟。10次／分钟。25次／分钟。
问题：
[单选] 自我意识发展的主要成分和主要标志（）。
自我智慧。自我概念。自我评价能力。自我情绪。自我体验。
问题：
[单选] 注意缺陷多动障碍患儿，半数4岁以下起病，男与女比例为（）。
2～3：1。3～4：1。4～6：1。6～8：1。8～10：1。
问题：
[单选] 注意缺陷多动障碍的临床表现，不包括下列哪项（）。
活动过度。注意力集中困难。情绪不稳。学习困难。运动发育落后。
问题：
[单选] 按照美国DSM-IV（1991）标准，注意缺陷多动障碍的诊断中须至少具备注意力项和多动项中的各几种表现（）。
2。4。6。5。8。
问题：
[单选] 14岁以下注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的患病率约为（）。
7％～9％。5％～7％。3％～5％。1％～3％。9％～11％。
问题：
[单选] 注意缺陷多动障碍的药物治疗以神经兴奋剂最有效，可首选（）。
苯丙胺。匹莫林。丙咪嗪。哌甲酯（利他林）。诺氟沙星（氟哌酸）。
问题：
[单选] 注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的，不包括下列哪项（）。
减少烦躁不安。改善社会交往的技术。改善认知行为。改善精细共济运动。提高智力水平。
