问题：
[多选] 《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有初步的归属感的表现（）。
喜欢自己所在的幼儿园，积极参加集体生活。能说出自己家所在地的名称及物产和景观。知道自己是中国人。奏国歌、升国旗时能自动站好。
问题：
[多选] 《指南》科学领域中指出：通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行（）。
比较观察。连续观察。直接观察。间接观察。
问题：
[多选] 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。
喜欢接触新鲜事物。经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑。探索物体和材料。
问题：
[多选] 《指南》科学领域中指出：、支持幼儿在（）中积累有益的直接经验和感性认识。
接触自然。生活事物。现象。探究。
问题：
[多选] 《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。
形象性。有趣性。趣味性。幽默性。
问题：
[多选] 《指南》科学领域中指出：感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征
大小。多少。高矮。粗细。
问题：
[多选] 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。
能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。
问题：
[多选] 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。
在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述。对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。体验和发现生活中很多地方都用到数。
问题：
[多选] 《指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
直接感知。亲身体验。实际操作。社会经验。
问题：
[多选] 《指南》艺术领域中指出：让幼儿观察常见动物以及其他物体，引导幼儿用自己的（）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
舞蹈。作品。语言。动作。
