A、时代性、科学性和创新性。B、时代性、规范性和发展性。C、时代性、发展性和创新性。D、时代性、新颖性和发展性。
问题：
[单选] 培训活动和培训行为是按一定的流程进行的，培训质量应是全过程的（）。
A、指导和控制。B、检查和监督。C、监督和管理。D、管理和控制。
问题：
[单选] 培训教学督导工作具有的基本职能是（）。
A、监督、指导和评价。B、监督检查、指导和评价。C、监督和评价。D、监督和指导。
问题：
[单选] 模仿——练习教学过程模式的基本程序是（）。
A、实践—模仿—传授—纠正。B、实践—模仿—指导—评定。C、实践—模仿—熟练—评价。D、实践—模仿—指导—熟练。
问题：
[单选] 发现学习教学模式的理论基础是（）
A、布鲁纳的认知结构学习理论。。B、奥苏贝尔的认知同化学习理论。C、孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论。D、布卢姆的“教育目标分类学”理论。
问题：
[单选] 建立培训质量管理制度，有利于加强对培训工作的管理，实现培训的（）。
A、规范化、明确化和标准化。B、标准化和制度化。C、制度化和明确化。D、规范化、科学化和制度化。
问题：
[单选] 培训质量管理和培训评估的关系是（）。
A、前者评价工程质量的好与差的程度。B、后者评价监视工程建设的每个环节。C、前者好比是项目的“工程监理”，后者是项目的“质量监督站”。D、前者好比是项目的“质量监督站”，后者是项目的“工程监理”。
问题：
[单选] 培训教学的组织与实施属于培训的四个阶段中的（）阶段。
A、培训需求分析。B、培训结果评。C、提供培训。D、策划培训。
问题：
[单选] 培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。
A、培训者、接受者、顾问、创新者、管理者。B、培训者、提供者、顾问、创新者、管理者。C、培训者、实施者、顾问、创新者、管理者。D、培训者、领导者、顾问、创新者、管理者。
问题：
[单选] （）是建立培训质量管理体系的必要条件。
A、和谐统一的培训质量管理文化。B、清洗和明确整个培训活动流程。C、提高企业培训是敬业精神，促进培训质量。D、减少培训质量管理的随意性。
