问题：
[多选] 组织教学活动的五个缓解中；组织教学的任务是（）
A、稳定学员情绪。B、激起学员学新课的兴趣和动机。C、学员注意力集中；安定培训秩序。D、巩固新课内容的理解。E、巩固知识技能；培养独立工作能力。
问题：
[多选] 业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（）
A、业务日志法。B、听取日志法。C、清单法。D、会见、面谈法。E、听取培训师上司的意见。
A、远程学习。B、网上答疑讨论。C、作业管理。D、开始评测功能。E、教务管理功能。
A、主管和同事评估。B、学习评估。C、结果评估。D、考试评测功能。E、教务管理功能。
A、评估指导思想。B、评估目的。C、评估标准集、量表和评判依据。D、评估权重集。E、各类表格。
A、指导应及时。B、评估的最高目标是指导。C、根据评估结果实施指导。D、评估与培训知道相结合。E、加强指导的针对性。
问题：
[多选] 在使用柯氏培训评估模时；应避免三大误区。他们是（）
A、该方法在使用时比较复杂；很难掌握。B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用。C、高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效。D、该模型仅针对管理培训项目有效。E、高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联。
A、有利于政府和社会对培训工作的监督和指导。B、有助于全面提高培训质量。C、发挥培训指南的作用。D、有利于参与者加强关心培训质量。E、有效落实培训责任制。
问题：
[多选] 评估策略制定所要回答的问题是（）
A、为什么评估。B、如何评估 。C、谁进行评估。D、何时评估 。E、评估谁。
问题：
[多选] 下列言语中，属于职业忌语的是（）。
A、“有完没完” 。B、“我就这态度” 。C、“我解决不了，愿意找谁找谁去” 。D、“后边等着去”。
