A、对评估对象做出评价。B、对收集到的事物的反应做出分析。C、对某一事物的价值做出判断。D、对事物的优劣分出等级。
问题：
[单选] 要注意发挥培训评估处进职业培训；提高社会科学技术水平的重要作用；就必须使得（）
A、评估要以社会需求为向导。B、评估要客观准确。C、评估标准与现有需求保持适度超前。D、评估要追踪科学技术的发展。
问题：
[单选] 发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（）
A、通过市场调查、职业分析；掌握社会需求变化。B、评估表准的制定要经过实践的检验。C、评估标准要尽量加以量化。D、反馈评估结果。
问题：
[单选] 在进行陪训评估时；既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性；又要注意要素受系统外因素的制约和影响；这是遵循了培训评估的（）
A、客观性原则。B、方向性原则。C、系统性原则。D、社会需求原则。
问题：
[单选] 培训评估应在制定培训计划时就开始；使培训工作每一步都伴随着评估；使其经过正却引导；顺利实现培训目标；这是遵循了评估的（）
A、指导性原则。B、方向性原则。C、社会需求性原则。D、指导性原则。
问题：
[单选] 培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩；达到水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求；这是追循了评估（）
A、指导性原则。B、方向性原则。C、社会需求性原则。D、指导性原则。
问题：
[单选] 评估应建立良好的反馈系统；反馈的对象之一是（）
A、培训教师。B、培训主管。C、同事。D、人力资源部门主管。
问题：
[单选] 柯氏评估模型中的学习评估是指（）
A、测定被培训者的学习获得程度。B、评估学员的学习行为特征。C、考察被培训者的知识运用程度。D、考察受训者的学习态度。
问题：
[单选] 全面质量管理的工作程序被称之为“戴明”循环；其含义是（）
A、调研、计划、实施和评价。B、行动、监测、评估和反馈。C、确定、实施、评价和激励。D、计划、执行、检查和处理。
