问题：
[问答题,简答题] 分析公务员的知识结构和能力结构以及二者的相互关系。
问题：
[多选] 以下关于办毕公文的处置说法正确的是()。
销毁是指对失去留存价值或留存可能性的办毕公文所作的毁灭性处理。清退公文可以成批定期进行，也可不定期进行，甚至阅后随即清退。无论何种情况，个人都不得私自销毁公文。立卷的基本方法是把握公文特征，进行有效的分类、组合、编目。
问题：
[多选] 积累与占有材料的途径主要有()。
观察体验。调查采访。文献采集。按主题表现的需要编创。
问题：
[单选] 由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的()。
会商。审核。注发。签发。
问题：
[单选] 以机关名义发文的重要文稿，由()审核。
机关综合办公室部门的负责人或由其授权的机要秘书。组织机构的负责人。授权的秘书人员。机关领导人亲自。
问题：
[单选] 如下公文处理环节属于发文处理过程的是()。
拟办。审核。批办。注办。
问题：
[单选] 下列哪一种情况，可越权批办文件?()
经过授权。避免积压。急需处理。属一般性文件。
问题：
[单选] “本合同未尽事宜，由双方协商解决”属于()内容。
合同尾部。正文。条款。附则。
问题：
[单选] 货币流通量同货币流通速度成()变化。
正比。反比。等比。环比。
问题：
[单选] 采用()对会议工作人员进行培训，直观、生动，是较为有效的方法。
模拟法。演示法。事例分析法。讨论法。
