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问题：

[单选] 古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）

演说家。神学家。哲学王。商人。

参考答案

问题：

[单选] 耶稣会学校兴起于16世纪，在18世纪初达到其鼎盛阶段，但在（）后，由于不合时代潮流而逐渐衰落。

18世纪中叶。18世纪70年代。19世纪初。19世纪中叶。

参考答案

问题：

[单选] 17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论，提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创，其最早可以追溯到（）

柏拉图。亚里士多德。昆体良。奥古斯丁。

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问题：

[单选] 洛克认为，教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄，也要有德行、（）、礼仪和学问。

智慧。理智。理性。修养。

参考答案

问题：

[单选] 在西方教育史上，哪个国家率先施行了强迫教育的法令（）

普鲁士。美国。法国。英国。

参考答案

问题：

[单选] 在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是（）

凯兴斯泰纳。福禄培尔。赫尔巴特。第斯多惠。

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问题：

[单选] 下列哪一位教育家没有提出过“教学要遵循自然原则”（）

第斯多惠。裴斯泰洛齐。卢梭。杜威。

参考答案

问题：

[单选] 下列哪一部法案不是英国的教育法案（）

费里法案。福斯特法。巴特勒法。费舍法案。

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问题：

[单选] 1907年，美国教育家约翰逊在亚拉巴马州创办了费尔霍普学校，该校以施行（）而闻名。

道尔顿制。设计教学法。葛雷制。有机教育。

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问题：

[单选] “文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。

兰喀斯特。克伯屈。帕克赫斯特。华虚朋。

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