问题：
[多选] 终身教育模式的确立有什么意义？（）
利于真正实现教育机会均等。教育科学化。教育民主化。有助于采取灵活的组织形式、教学内容和教学手段。有助于建立学习化社会。
问题：
[单选] 下列哪一部著作由凯洛夫主编？（）
《论小学教学》。《和教师谈话》。《教育学》。《把整个心灵交给孩子》。
问题：
[单选] “可教育性”这一概念是由（）提出的。
凯洛夫。赞科夫。苏霍姆林斯基。乌申斯基。
问题：
[单选] 赞科夫关于儿童发展的外因和内因相互关系的理论是对（）创造性的运用。
系统论。矛盾论。发展论。认识论。
问题：
[单选] 凯洛夫《教育学》关于德育的途径和方法首先强调的是（）。
活动和游戏。教学。奖惩法。树立榜样。
问题：
[单选] “劳动素养”概念是由谁提出的？（）
凯洛夫。赞科夫。苏霍姆林斯基。马卡连柯。
问题：
[多选] 凯洛夫在《教育学》中提出的教学原则有哪些？（）
直观性原则。自觉性与积极性原则。巩固性原则。系统性与连贯性原则。通俗性与可接受性原则。
问题：
[多选] 凯洛夫认为德育的任务包括哪些？（）
培养苏维埃爱国主义精神。社会主义的人道主义精神。集体主义精神。对劳动和社会公共财产的社会主义态度。自觉纪律以及布尔什维克的意志与性格特征。
问题：
[多选] 下列哪些著作是由苏霍姆林斯基所写？（）
《把整个心灵献给孩子》。《公民的诞生》。《教育学》。《学生的精神世界》。《大教学论》。
问题：
[单选] 第一次以立法形式制定了英国在印度的教育政策的文件是（）。
《伍德教育报告》。《卡拉奇计划》。《教育组织法》。《圣地亚哥计划》。
