问题：
[单选] 福禄培尔关于幼儿园教育方法的基本原理是（）。
训育。自我活动。教育性教学。实际生活训练。
问题：
[单选] “一切专断的、指示性的、绝对的和干预性的训练、教育和教学必然起着毁灭的、阻碍的、破坏的作用。”这句话体现了福禄培尔教育思想中（）的原则。
统一性。顺应自然。发展。创造。
问题：
[多选] 教育史上高度评价游戏的教育价值的有（）。
柏拉图。夸美纽斯。福禄培尔。杜威。蒙台梭利。
问题：
[多选] 下列对福禄培尔的评价中，中肯的有（）。
建立了近代教育学的理论体系。首创了幼儿园这一教育机构。为培训幼教师资做出了很大贡献。其教育思想带有神秘主义色彩。其思想在很大程度上手当时德国社会政治的影响。
给幼儿以自由、快乐、满足。培养儿童的意志力。锻炼儿童的身体。发展儿童的智慧和天性。游戏是一种创造的自我活动和本能的自我教育。
问题：
[多选] 按照福禄培尔顺应自然的原则，教育、教学和训练应该是（）。
容忍的。顺应的。保护的。防御的。干预的。
问题：
[多选] 下列哪些是柏林大学的办学思路？（）
有充分的自治权。聘请既有精深的学术造诣又有高超的得叫学技能的教授。重视学术研究和培养学生的研究能力。增加古典内容培养绅士。为现实服务培养社会所需人才。
问题：
[多选] 下列属于乌申斯基教育观点的有（）。
教育重要，但教育不能决定历史发展方向。认为教育者在教学过程中应该把传授知识和发展能力结合起来。课程设置上，强调古典课程。发展儿童的智力和利用知识去充实他们的头脑比对他们进行道德教育要重要的多。认为教育学应该吸取一些人类科学知识，并且认为学校应该成立教育系。
问题：
[多选] 下列对日本中等教育的阐述正确的是（）。
《学制令》的颁行，催生了日本近代中等学校。中学大多为私立、发展缓慢。1886年的《中学校令》为中等教育的发展做出具体规范。中学主要承担两大任务：失业教育及为升入高等学校作准备而实施的基础教育。十九世纪末，日本中等教育结构已基本构筑完成，只是缺少了女子中学部分。
人的智慧取决于教育如何。单纯向学生灌输知识就可以发挥教育的潜能。在教育实施上认为应向学生传授一些经世致用之学。反对向学生传授封建伦理观念。不应视体育活动为消遣或游戏。
