问题：
[单选] 中华法系的特征是“以礼入法，礼刑结合”。礼与法的关系极为密切，这是中国封建法律的主要特征和基本精神，在实际应用中经常出现“重礼轻法”。这些的来源是（）
A.法家思想。B.儒家思想。C.儒、道思想的结合。D.儒、法思想的结合。
问题：
[单选] 实现平等是人类永恒的追求。下列思想家或思想流派的主张，体现对平等的追求的是（）①老子②墨子③韩非子④斯多亚学派
A.①②。B.②③。C.②④。D.①④。
问题：
[单选] 2015年两会上，全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克提案建议将教师节改期到孔子诞辰日，即9月28日。下列属于孔子教育思想的是（）
A.民贵君轻。B.无为而治。C.因材施教。D.兼爱非攻。
问题：
[单选] 孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法，这被称为“春秋笔法”。对孔子这种做法认识正确的是（）
所作《春秋》不足为信。孔子力图废除分封制度。是对“礼崩乐坏”的反应。制约了当时的诸侯争霸。
问题：
[单选] 先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”这一思想家是（）
孔子。庄子。韩非子。墨子。
问题：
[单选] 体现春秋战国时期法家思想的是（）
A.到君臣父子之礼，序夫妇长幼之别。B.强本节用，人给家足。C.不辨亲疏，不殊贵贱，一断于法。D.以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形。
问题：
[单选] “不知壹天下建国家之权称（礼法），上（尚）功用，大（重视）俭约，而僈差等（忽视等级差别）”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣（）
A.儒家、道家。B.儒家、墨家。C.法家、墨家。D.墨家、道家。
问题：
[单选] “时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时移而禁与能变。”此语蕴含（）
A.变革进取的精神。B.公平公正的理念。C.自由平等的思想。D.推行刑罚的原则。
问题：
[单选] 管仲认为：“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。孟子说：“得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣。”材料表明（）
A.孟子和管仲的主张相悖。B.二者的道德理念完全相同。C.两者共同点是政在得民。D.两者的出发点都立足于民众。
问题：
[单选] 《韩非子》载：“凡治天下，必因人情。人情有好恶，故赏罚可用，故禁令可立，而治道具矣。”可见韩非认为治天下应特别重视（）
A.人情关系。B.道德规范。C.法制建设。D.礼仪秩序。
