问题：
[问答题,案例分析题] 一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会儿，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。 一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。 问题：
问题：
[问答题,案例分析题] 记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声琅琅。我刚到校，来到班上。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人嘀咕：“……自己也迟到……”一名同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。问题(一)：材料中，教师扮演的是什么角色?为什么?问题(二)：这一材料给了我们什么样的启示?
问题：
[单选] 下列不属于教师职业权利的是（）。
生存权利。教育权。专业发展权。参与管理权。
问题：
[问答题,简答题] 豆豉生产过程中应该怎样选择原料？
问题：
[单选] 明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。
1984年《中小学教师职业道德规范》（试行）。1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》。1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》。2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》。
问题：
[单选] “为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。
示范性。责任性。继承性。特殊性。
问题：
[单选] 下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。
学习教育的新理念，主动改变育人模式。积极开展教学改革，提高课堂教学质量。严格执行教学方案，照搬教材以及教参。激发学生创新精神，促进学生全面发展。
问题：
[单选] 新时期教师职业道德规范的核心内容是（）。
实践"三个代表"。科学发展观。为人民服务。无私奉献。
问题：
[单选] 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识组建增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。
放弃对家长配合自己工作的期望。督促家长，让家长成为自己的"助教"。尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。在孩子面前嘲笑这些家长。
问题：
[单选] 教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的（）。
表率性。律己性。真实性。平凡性和精神的高尚性。
