问题：
[单选] 以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。
仪表大方。兴趣广泛。意志坚强。情绪健康。
问题：
[单选] 王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）。
教书育人。爱岗敬业。为人师表。关爱学生。
问题：
[单选] 教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。
人格示范。乐教勤业。教书育人。以上答案都正确。
问题：
[单选] 教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的（）现象。
心罚。体罚。变相体罚。经济惩罚。
问题：
[单选] 毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师（）。
身体素质不好。心理健康失调。教学水平不高。学科知识欠缺。
问题：
[单选] 苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（）。
严格要求。热爱学生。公正平等。赞赏引导。
问题：
[单选] 俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。
严以律己，以诚待人。谦虚为怀，戒骄戒躁。相互帮助，通力合作。凡事不要先出头。
问题：
[单选] 教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）。
了解学生。热爱学生。尊重学生。公平对待学生。
问题：
[单选] 王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。
正确，是一种良好的师师互动关系。正确，有利于处理好师生关系。错误，王老师这样做缺乏主见。错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展。
问题：
[单选] 教师职业道德的一切内容都围绕（）而展开。
教书育人。人格示范。勤业奉献。德高身正。
