A、课题名称。B、本课题的教学目的。C、本课题的必要教具。D、本课题的课时计划及各个课时的问题。E、本课题各课时上课类型和教学方法。
A、知识教学目的。B、技能教学目的。C、情感教学目的。D、思想政治教育目的。E、学生的一般发展目的。
问题：
[多选] 根据教学的任务可以把课的类型分为（）
A、传授新知识课。B、巩固新知识课。C、培养技能技巧课。D、培养思想品德课。E、检查知识课。
问题：
[多选] 根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（）
A、讲授课。B、演示课。C、练习课。D、实验课。E、复习课。
A、口头提问。B、期中学期测验。C、检查书面作业。D、阶段学绩测验。E、期末学绩测验。
问题：
[多选] 结构化策略在教材的排列方面有（）
A、分析式。B、综合式。C、直线式。D、分支平行式。E、螺旋式。
A、内容型策略。B、形式型策略。C、方法型策略。D、综合型策略。E、分析型策略。
A、教学活动的元认知过程。B、教学活动的调控过程。C、教学活动的设计过程。D、教学方法的执行过程。E、教学效果的检查过程。
问题：
[多选] 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（）
A、新授课。B、复习课。C、练习课。D、实验课。E、测验课。
问题：
[多选] 分层教学又称为分组教学，它的优点是（）
A、便于管理。B、增加了智力测验和成绩作为依据。C、同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐。D、学生的学习和教师的教学更加便利。
