十字交叉条形基础在设计时，忽略（）和（）的影响，根据静力平衡条件和变形协调条件，进行各类节点竖向荷载的分配计算。
教学策略包括（） A、教学活动的元认知过程。 B、教学活动的调控过程。 C、教学活动的设计过程。 D、教学方法的执行过程。 E、教学效果的检查过程。
在比较均匀的地基上，上部结构刚度较好，荷载分布较均匀，且条形基础梁的高度不小于（）柱距时，地基反力可按直线分布，条形基础梁的内力可按（）计算。当不满足上述要求时，宜按（）计算。
考查的基本方式有（） A、口头提问。 B、期中学期测验。 C、检查书面作业。 D、阶段学绩测验。 E、期末学绩测验。
基床系数即地基在任一点发生（）时，在该处单位面积上所需施加（）。
教学策略的主要类型有（）
