A、发现问题。B、分班、分组。C、调控教学。D、阶段性总结分析。
A、标准参照性测验。B、成就测验。C、学能测验。D、常模参照性测验。
A、教学目的明确。B、教学内容正确。C、教学方法灵活。D、学生主体性充分发挥。
A、备课。B、上课。C、课外辅导。D、作业布置与批改。
问题：
[单选] 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）
A、结构化策略。B、问题化策略。C、方法型策略。D、综合型策略。
A、上课。B、备课。C、钻研教学大纲。D、布置课外作业。
问题：
[单选] （）是教师备课和上课的主要依据。
A、教科书。B、教学大纲。C、教具。D、有关的参考书。
A、备课。B、上课。C、作业检查与批改。D、学业成绩考查与评定。
问题：
[多选] 教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）
A、逻辑顺序。B、科学性。C、系统性。D、重点和难点。E、理论联系实际。
A、学生情况的简要分析。B、本学年教学的要求。C、课程标准、教科书的章节或课题。D、各个课题的教学时数和时间安排。E、各个课题需要的直观教具。
