问题：
[单选,A1型题] 医学道德教育的过程不包括（）.
提高医德认识。培养医德情感。坚定医德信念。形成医德行为和习惯。要学会慎独。
问题：
[单选,A1型题] 医学道德修养的根本途径是（）.
医疗实践。理论学习。自我反省。慎独。自律。
问题：
[单选,A1型题] 医学道德自我表现评价的方式是（）.
社会舆论。内心信念。医德传统。实行奖励。省悟。
问题：
[单选,A1型题] 在医学道德品质诸要素中，居于主导和核心地位的是（）.
医德认识。医德情感。医德信念。医德意志。医德活动。
问题：
[单选,A1型题] 在医学道德评价中，我们应坚持（）.
目的决定论。手段决定论。目的决定手段论。目的手段辩证统一论。目的手段对立论。
问题：
[单选,A1型题] 既是一种医学道德修养方法，又是一种医学道德境界的是（）.
学习。积善。慎独。自我反省。调整。
问题：
[单选,A1型题] 评价医学道德行为善恶的根本标准是（）.
患者的意见。患者家属的意见。新闻媒体的认定。有利于患者、有利于医学发展、有利于生存环境的改善。社会主义医德规范体系。
问题：
[单选,A1型题] 医德理论修养直接解决的矛盾是（）.
有没有坚定的医德信念。有没有克服困难的医德意志。是否情愿去做合乎医德要求的事。医德知与行能否统一。对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多。
问题：
[单选,A1型题] 医学道德评价中的自身评价是指医务人员（）.
对自己的职业行为所作的评价。对行业内的不正之风所进行的评价。对自己的心理感受所进行的反思。对所发生的医疗差错事故进行的分析。对周围同事的错误行为进行的批评。
问题：
[单选,A1型题] 下面关于医德教育的意义不包括（）.
形成良好的医德行为和习惯。培养全面合格的医学人才。形成稳定的人格倾向。形成良好的医德医风。树立正确的人生观、价值观。
