A．班级管理计划的制定。B．班级管理计划的实施。C．班级管理的总结。D．班级管理计划的评价。
A．教学的目的和任务。B．教学内容的性质和特点。C．每节课的重点、难点和关键。D．学生的年龄特点。
A．必须坚持以启发式为指导思想。B．必须做到最佳选择和优化组合。C．必须做到原则性和灵活性相结合。D．必须坚持以教育性为主旨原则。
问题：
[判断题] 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()
正确。错误。
问题：
[判断题] 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
正确。错误。
问题：
[判断题] 教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。()
正确。错误。
问题：
[判断题] 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()
正确。错误。
问题：
[判断题] 教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。()
正确。错误。
问题：
[判断题] 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()
正确。错误。
问题：
[判断题] 认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。()
正确。错误。
