问题：
[判断题] 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
正确。错误。
问题：
[判断题] 制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
正确。错误。
问题：
[判断题] 教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
正确。错误。
问题：
[问答题,简答题] 简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
问题：
[问答题,案例分析题] 阅读下列案例材料，然后在答题卷相应的题号旁作答。 花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。 仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。 请你分析： (1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点? (2)你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手?
问题：
[单选] 学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的()角色。
A．管理者。B．示范者。C．朋友。D．传道者。
A．学习权。B．人格尊严权。C．公正评价权。D．受完法定教育年限权。
问题：
[单选] 首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
A．《教师法》。B．《义务教育法》。C．《关于教师地位的建议》。D．《儿童权利公约》。
A．耐心周到。B．过分挑剔。C．主观偏心。D．有责任心。E．有幽默感。
问题：
[多选] 从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力?()
A．为所有学生提供正常的教育机会。B．关注贫困学生，设立帮困基金。C．关注残疾学生，设立特殊的教育机构。D．实施奖学金、助学金、贷学金制度。E．学生无权因学生交不起学杂费或其他摊派费用而让学生停学、退学或变相开除。
