A．政治、经济、文化。B．社会制度、生产力发展水平、课程理论。C．社会、知识、儿童。D．教育目的、教育理念、课程理论。
问题：
[多选] 学校教育产生的社会历史条件有()。
A．生产力发展到一定水平。B．社会出现了剩余产品。C．有一部分人可以脱离生产劳动。D．语言发展到文字状态。E．社会出现了阶级。
问题：
[多选] 科学技术对教育的作用表现在()。
A．改变教育者的观念。B．影响受教育者的数量。C．影响教育的内容。D．影响教育的质量。E．影响教育方法和手段。
问题：
[多选] 关于个体身心发展的动因理论有()。
A．内发论。B．外铄论。C．成熟机制。D．教育。E．多因素相互作用论。
A．评价学校的办学方向、水平和效益。B．学校的教育教学工作质量。C．学生的学习质量。D．教师的教学质量。E．教育方法的选择。
A．具备专门的知识技能。B．有硕士学历。C．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。D．具有公认的权威和影响力。E．有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理。
问题：
[多选] 下列属于教师中心论的代表是()。
A．赫尔巴特。B．卢梭。C．杜威。D．凯洛夫。E．华生。
A．教育目的。B．学生的年龄特征。C．学科特性。D．教师素质。E．教学的时空条件。
A．命题。B．区分。C．监考。D．阅卷。E．批改。
问题：
[多选] 下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是()。
A．课程应以学科的分类为基础。B．以学科教学为中心。C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。D．以促进儿童的兴趣发展为目标。E．重视儿童的心理结构。
