A．程序教学。B．探究教学。C．掌握学习。D．个别辅导。E．合作教学。
A．注意与预期。B．激活原有知识。C．选择性知觉。D．新旧知识相互作用。E．认知结构的重组。
A．清晰。B．风险高。C．动机高。D．动机低。E．风险低。
问题：
[多选] 优生与差生在知识水平上的区别主要表现在（）。
A．知识量。B．知识的理解程度。C．知识结构。D．知识的层次。E．智力的差别。
问题：
[判断题] 特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] 在心理学中的个性或人格是同一概念。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] 主题统觉测验属于问卷测验。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] “认知策略”是布鲁纳于l950年提出的。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] 具有非凡的记忆力可以称为天才。（）
正确。错误。
