问题：
[单选] 最稳定、最重要的学习动机是（）。
A．认知内驱力。B．自我提高给驱力。C．附属内驱力。D．成就感。
问题：
[单选] 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。
A．较高。B．较低。C．中等。D．一般。
问题：
[单选] “量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（）。
A．桑代克。B．苛勒。C．斯金纳。D．陆钦斯。
A．比较概括。B．想象概括。C．直觉概括。D．表征概括。
问题：
[单选] 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（）。
A．快慢协调。B．先快后慢。C．先慢后快。D．时快时慢。
问题：
[单选] 加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段，其中第五个阶段是（）。
A．动作的定向阶段。B．物质与物质化阶段。C．内部言语动作阶段。D．不出声的外部言语动作阶段。
问题：
[多选] 国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（）。
A．可操作性。B．外显性。C．内隐性。D．学习方法和学习的调节控制的统一性。E．简缩性。
问题：
[多选] 学生在学校的人际关系主要是（）。
A．同伴关系。B．师生关系。C．朋友关系。D．合作关系。E．亲子关系。
A．刺激。B．反应。C．环境线索。D．学习目标。E．态度。
A．概念名称。B．概念定义。C．概念应用。D．概念特征。E．概念实例。
