问题：
[单选] 提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。
A．赞科夫。B．苏霍姆林斯基。C．皮亚杰。D．布鲁纳。
问题：
[单选] 生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）。
A．实物直观。B．模象直观。C．语言直观。D．虚拟直观。
问题：
[单选] 一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人都能被训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（）
A．遗传。B．环境。C．教育。D．教师。
问题：
[单选] 学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。
A．符号学习。B．上位学习。C．下位学习。D．并列学习。
问题：
[单选] 儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（）。
A．绝对的。B．相对的。C．恒定的。D．本质。
问题：
[单选] 一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
A．不平衡性。B．顺序性。C．阶段性。D．个别差异性。
问题：
[单选] 美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。
A．经验类化说。B．关系转换说。C．共同要素说。D．认知结构论。
问题：
[单选] 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。
A．认知发现理论。B．认知同化理论。C．认知建构理论。D．顿悟学习理论。
问题：
[单选] 某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。
A．复述策略。B．精细加工策略。C．组织策略。D．阅读理解策略。
问题：
[单选] 在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（）。
A．努力。B．能力。C．任务难度。D．运气。
