问题：
[单选] 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
精细加工策略。资源管理策略。组织策略。复述策略。
问题：
[单选] 被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）
杨贤江。徐特立。蔡元培。陶行知。
问题：
[单选] 小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
依赖性。向师性。接受性。可塑性。
问题：
[单选] 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）
尝试与顿悟。同化与顺应。平衡与守恒。刺激与反应。
问题：
[单选] 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（）
124。134。123。234。
问题：
[单选] 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。
班级教学。分组教学。复式教学。个别教学。
问题：
[单选] “是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）。
大学。论语。学记。孟子。
问题：
[单选] 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
布鲁姆。奥苏贝尔。杜威。布鲁纳。
问题：
[单选] 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）
形成性评价。总结性评价。配置性评价。甄别性评价。
问题：
[单选] 儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）
注意。感知觉。思维。记忆。
