A、教育专家。B、教研人员。C、大学研究人员。D、学校骨干教师。
问题：
[多选] 新课程主张建立三级课程管理体制（）
A、国家。B、地方。C、学校。D、家长。
问题：
[多选] 哪两种情况会对”经验性”教学的教师“日常性教学”构成“难题”（）
A、教师的经验被其他教师否定。B、按照经验解决问题，最后发现，没有完全解决问题。C、经验再丰富的教师也有解决不了的问题，需要借助“他人的经验”。D、家长为教师出难题。
A、教师专业化是一个持续不断的过程。B、是一个不断深化的过程。C、在我国已完成。D、教师的专业化程度已高于其他任何行业。
A、有一个主题。B、叙事形成的报告成为标准规范的论文。C、叙事研究不是简单的记录生活，而是观察与思考生活。D、教育叙事形成的报告是一种“教育记叙文”而不是“教育论文”。
A、校本课程开发。B、校本教学研究。C、校本管理研究。D、校本培训研究。
问题：
[单选] 一般来说，教师校本教学法研究能力随教师专业水平的提高而（）
A、降低。B、提高。C、没有关系。D、不变。
问题：
[单选] 在新课程体系中，教师与学生的关系是（）
A、平等的。B、不平等。C、领导与被领导。D、上下关系。
问题：
[单选] 在校本教研中，教师应是研究的（）
A、主体。B、对象。C、任务。D、教法。
问题：
[单选] 知识也可以进行分类，知道是什么，这是一种（）
A、联想知识。B、事实知识。C、技能知识。D、人力知识。
