问题：
[单选] 中学每一节课适宜的学习时间为（）。
30分钟。35分钟。40分钟。45分钟。50分钟。
问题：
[多选] 可以影响学生脑力工作能力的因素（）。
性别。生活制度。疾病。学习时用的课桌椅。遗传。
问题：
[多选] 教育过程卫生的内容，主要包括（）。
学习卫生。作息制度卫生。劳动教育卫生。教室卫生。体育卫生。
问题：
[多选] 不可以作为制定学习符合的依据的是（）。
显著疲劳。疲倦。过劳。早期疲劳。学习时间。
问题：
[多选] 劳动教育中，对于工种的选择应注意（）。
照顾性别差异。根据学生兴趣。适合年龄特点。根据健康状况要区别对待。劳动设备应符合学生的身材和体力。
问题：
[多选] 在组织小年龄段儿童的教学中，老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容，而每项活动持续的时间很短，同一内容会重复多次，请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性（）。
保护性抑制。始动调节。动力定型。优势法则。镶嵌式活动。
问题：
[多选] 目前我国普遍采用的每节课时间为（）。
小学40分钟。小学45分钟。中学45分钟。中学50分钟。大学50分钟。
问题：
[多选] 常用评价疲劳的教育心理学方法是（）。
校字法。运动条件反射法。短时记忆量。图形译码法。定量作业。
问题：
[多选] 常用评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。
校字法、校图形法。明视持久度测定。脑电测定。临界闪光融合频率测定。语言强化运动条件反射法。
在学校和在家里地作息规律可以不一样。学习、活动和休息交替安排。在保证完成学习任务的基础上，要满足生理需要。作息制度相对稳定。根据不同年龄分别制定作息制度。
