倾向因素。趋向因素。促成因素。强化因素。大众因素。
问题：
[多选] 个体健康和疾病发生发展的重要背景（）。
社区。家庭。个体心理。个体生理。医疗机构。
问题：
[多选] 哪些因素影响人类行为的形成和发展（）。
学习因素。朋友因素。遗传因素。网络因素。环境因素。
问题：
[多选] 社区进行高血压健康教育评价时，近期评价指标为（）。
知道高血压是脑卒中危险因素人群达到45％。知道高血压诊断标准人群达到70％。遵照医嘱按时服药的人比一年前增加30％。高血压发病率减少10％。高血压死亡率下降15％。
问题：
[多选] 为什么要在社区开展健康教育评价（）。
确定健康教育计划达到预期的目标。确定健康教育计划的合理性。了解健康教育效果。为更好跟踪随访患者。了解社区群众相关的健康知识水平。
开发领导。资源利用。组织协调。政府帮助。健康目标。
问题：
[多选] 健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是（）。
观察、记录干预对象的行为情况和特点。确定目标行为的分阶段干预目标。制定初步实施计划，选择具体矫正方法。按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供技持。通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程。
行为失调。应激症状。日常生活。社会支持。使用工具的活动。
调整卫生服务方向。传播卫生知识和有关卫生政策法规信息。对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训。开展健康教育，发展个人技能。针对不健康行为进行干预正。
问题：
[多选] 生活方式指人们怎样生活，是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。构成要素包括（）。
生活活动条件。生活的基础。生活活动形式。生活的内容。生活活动主体。
