问题：
[单选] 在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。
领导者。记录者。小组成员。挑刺者。
问题：
[单选] 下列对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。
鼓励提出各种改进意见或补充意见。鼓励各种想法，多多益善。对他人想法提出批评性意见。追求与众不同的甚至离题的想法。
问题：
[单选] 人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。
道德理性。道德认同。道德意志。道德追求。
问题：
[单选] 知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（）。
A.道德认识。B.道德情感。C.道德意志。D.道德行为。
问题：
[单选] 某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等，根据皮压杰道德认知发展理论，该同学的道德认知发展处于（）。
自我中心阶段。权威阶段。可逆阶段。公正阶段。
问题：
[单选] 柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（）。
对偶故事法。两难故事法。价值观澄清法。观察法。
问题：
[单选] 小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。
服从与惩罚定向。使他人愉快和帮助他人定向。尽义务、重权威和维持现有社会秩序。墨守法规和契约的定向。
问题：
[单选] 柯尔伯格认为，最经常发生从习俗水平向后习俗水平转变的关键期是（）。
6—9岁。9—13岁。13—15岁。15—19岁。
问题：
[单选] “注重实效，力戒空谈”的德育规范符合学校德育的哪个原则？（）
客观真实性。整体系统性。辩证发展性。尊重平等。
问题：
[单选] 应以变化和发展的观点看待学生的品德问题，这体现的学校德育原则是（）。
