发展学生的智力。培养学生的自主性。提高学生的竞争意识。完善学生的人格。
问题：
[单选] 我国教育目的的根本特点是（
）。
坚持社会主义方向。重视智育。贯彻安全至上要求。坚持智育与体育并重。
问题：
[单选] 教育目标分类中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值体系的个性化”属于（
）。
认知领域。情感领域。意志领域。动作技能。
问题：
[单选] 在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（
）。
长善救失原则。正面疏导原则。知行统一原则。从实际出发原则。
问题：
[单选] 教师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（
）。
无意注意。有意注意。随意注意。随意后注意。
问题：
[单选] “外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（
）。
选择性。整体性。理解性。恒常性。
问题：
[单选] 强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性与差异性，学习的情境性，实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合（
）。
建构主义理论。人本主义理论。精神分析理论。行为主义理论。
问题：
[单选] 小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，这表明遗忘受（
）。
材料数量的影响。材料性质的影响。个人兴趣的影响。材料序列位置的影响。
问题：
[单选] 天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现了思维的（
）。
间接性。抽象性。概括性。稳定性。
问题：
[单选] 学生读完《淘气包马小跳》时，头脑中出现可爱活泼的马小跳的形象属于（
）。
无意想象。创造想象。再造想象。幻想。
