问题：
[单选] 将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的（
）。
调节功能。激励功能。诊断功能。管理功能。
问题：
[单选] “苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身“体现的德育方法是（
）。
锻炼法。陶冶法。说服法。榜样法。
问题：
[单选] 在大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（
）。
差异律。强度律。活动律。组合律。
问题：
[单选] 教师答疑时，能迅速灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的（ ）
准确性。持久性。敏捷性。准备性。
问题：
[单选] 人们偶然看到天上的白云，会下意识地说出它像棉絮、小山等。这是（
）。
无意想象。有意想象。幻想。幻觉。
问题：
[单选] 某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（
）。
原型启发。功能固着。晕轮效应。思维定势。
问题：
[单选] 在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（
）。
操作整合。操作熟练。操作定向。操作模式。
问题：
[单选] 成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（
）。
自制性。果断性。坚韧性。自觉性。
问题：
[单选] 有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的（
）。
顺序性。个别差异性。互补性。阶段性。
问题：
[单选] “率真、耿直“反映的个别心理现象是（
）。
能力。兴趣。性格。动机。
