问题：
[单选] 对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生的（ ）。
活动性。独创性。目的性。变通性。
问题：
[单选] （ ）关系到教育为谁服务和怎样服务的问题，从某种意义上来说，这是教育的首要问题。
受教育的权利。教育目的。教育的领导权。教育的享受权。
问题：
[单选] 根据评价主体的不同，可把课程评价分为（ ）。
自我评价和外来评价。学生评价、教师评价、学校评价。诊断性评价、形成性评价和总结性评价。量性评价和质性评价。
问题：
[单选] 下列不属于教学智慧特征的是（ ）。
创新性。动态性。高效性。综合性。
健全的组织系统。平等、民主的班级氛围。严格的规章制度。共同的班级奋斗目标。
问题：
[单选] （ ）是个性结构中最活跃的因素。
个性倾向性。个性心理特征。动机。兴趣。
问题：
[单选] （ ）是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
强化法。代币奖励法。行为塑造法。示范法。
问题：
[多选] 对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?（ ）
桑代克。武德沃斯。奥苏伯尔。贾德。
问题：
[多选] 认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（ ）。
认知者的经验。认知者的性格。认知者的品质。认知者的需要。
