问题：
[单选] （
）侧重于创设一种良好的音乐学习环境和强化教育，把学习祖国语言的原理用于小提琴教学，儿童在愉快的气氛中学会音乐。
爱德温·戈登。奥尔夫。铃木。柯达伊。
问题：
[单选] “音乐教育的最终目的是培养人，而不是牺牲儿童的学习兴趣”是（ ）提出的。
伊迪丝·科尔曼。爱德温·戈登。铃木。奥尔夫。
问题：
[单选] 根据现代技术在音乐教学中应遵循的原则，下面选项中正确的说法是（ ）。
竭力挖掘教材中可用多媒体的知识点，利用一切所能利用的媒体形式。多媒体课件设计应以动图为主，选择色彩丰富、视觉感强烈的课件。课件文字内容充实，以便于学生记笔记、复习。注重人机交互，传统教学与多媒体教学相互补充、取长补短。
问题：
[单选] 我国目前现行的音乐教育评价体系，已经基本适应我国的国情和实际教育情况，但也表现出了一些不适应现代教育理念的地方，不包括（
）。
提前预见性。量化分解性。关注差异性。静态终结性。
问题：
[单选] 以下属于发展性评价内容的是（
）。
评价主体的互动化。评价结果的多元化。评价模式的动态化。评价内容的效益化。
问题：
[单选] 下列哪种论述更接近“骨干教师课堂教学评价”的特点？（ ）
综合性评价；激励性评价；针对性评价。阶级性；筛选性；竞争性。多元性评价；指导性评价；研讨性评价；针对性评价。总结性评价；展评与点评相结合；说、授、评相结合；点、面结合。
问题：
[单选] （
）是影响课众教学成败的重要因素。
教学反思。教学过程。教学评价。课堂组织管理。
问题：
[问答题,材料题,分析] 为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
问题：
[问答题,材料题,分析] 分析歌曲《鼓浪屿之波》谱例，写出：
（1）调式调性；
（2）曲式结构；
（3）旋律特点。
问题：
[问答题,材料题,分析] 依据对《鼓浪屿之波》谱例的分析，设计一课时的音乐课。
要求：
（1）设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。
（2）确定教学重难点。
（3）设定具体的教学策略与过程：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
