问题：
[单选] 作文教学中，教师指导全班学生修改文章，能有效帮助学生提高"独立修改自己的文章" 能力的活动设计是( )。
选取典型的考场样文，教师做权威讲解。提供修改后的作文，教师做详细的分析。学生分享修改经验，当堂进行修改实践。讲授写作修改知识，要求学生梳理总结。
问题：
[单选] 某必修教材编排了"梳理探究"板块，其中设置了"优美的汉字"专题，对该专题的设计意图阐述不正确的是( )。
引导学生认识汉字所承载的文化内涵。引导学生重视感受汉字的特点和规律。引导学生关注汉字，重视提高识字能力。培养学生的汉字欣赏能力，提升审美情趣。
问题：
[问答题,材料题,分析] 找出第④段中的两个错别字和第⑥段中的一处病句，并分别修改。
问题：
[问答题,材料题,分析] 指出该作文的优点，并结合具体内容分析。
问题：
[单选] 下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中选修课程“诗歌与散文”这一课程目标的一项是（）。
学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读。学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。尝试诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。
问题：
[单选] 教学《赤壁赋》，教师要求学生掌握“固一世之雄也，而今安在哉？”中虚词“而”的用法，下列语句中不属于同类用法的句子是（）
青，取之于蓝，而青于蓝。惑而不从师。寡人使吏禁女子而男子饰。侣鱼虾而友麋鹿。
问题：
[单选] 某选修教材设置“《繁星·春水》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
小说与戏剧。诗歌与散文。新闻与传记。语言文字应用。
问题：
[单选] 教师在为学生讲述形声字时，为了帮助学生理解，下面哪个字符合要求可以作为例子（）。
马。刃。娶。鱼。
问题：
[单选] 学习成语使用之后，老师给同学们举了若干个例子让同学们领悟成语的妙用，其中这位老师说法错误的是（）。
陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。。五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。。电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。。那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！。
问题：
[单选] 《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。对这一理念阐释错误的是（）。
语文教学应为学生创设好的自主的学习情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立主体意识。。学习需要根据学生的兴趣进行开设课程，要减少知识的传授和技能的训练。。学习需要独立，也需要合作。要提高群体学习效率，还要培养学生的合作意识和团队精神。。教学中要帮助学生克服自我为中心的思想倾向，使他们积极参与讨论及其他活动，学习正确自如的表达，敞开自己的心扉，同时听取他人意见。。
