问题：
[单选] 不属于《中华人民共和国教育法》基本制度的是（ ）
教育督导。教师培训。教育制度。证书制度。
问题：
[单选] 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
互补性。阶段性。顺序性。不平衡性。
问题：
[单选] 加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的( )
顺序性。不平衡性。阶段性。个别差异性。
问题：
[单选] 学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为 （ ）
教育救济。教育援助。教育保护。教育申述。
问题：
[单选] 依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门学校和其他教育机构履行职责的说法错误的一项是（ ）
提供教育教学设施和设备。提供必需的图书、资料及其他教育教学用品。对教师在教育教学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
问题：
[单选,材料题] 随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下（ ）项断言。
人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式。如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同。同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断。一个人对某为讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响。
问题：
[单选] 美国前总统林肯说过：“最高明的骗子，可能在某个时刻欺骗所有的人，也可能在所有时刻欺骗某些人，但不可能在所有时刻欺骗所有的人。”如果林肯的上述断定是真的，那么下述断定是假的一项是（ ）
林肯可能在某个时刻受骗。林肯可能在任何时候都不受骗。骗子也可能在某个时刻受骗。不存在某个时刻所有的人都必然不受骗。。不存在某一时刻有人可能不受骗。
问题：
[单选] 警察：“你为什么骑车带人，懂不懂交通规则?”骑车人：“我以前从没有骑车带人，这是第一次。”下述对话中出现的逻辑错误与题干中的最为类似的是（ ）
审判员：“你作案后跑到什么地方去了?”被告：“我没作案。”。母亲：“我已经告诉过你准时回来，你怎么又晚回来一小时?” 女儿：“你总喜欢挑我的毛病。”。老师：“王林同学昨天怎么没完成作业?” 王林：“我爸爸昨天从法国回来了。”。张三：“你已经停止打你的老婆了吗?” 李四：“我从来就没有打过老婆。”。谷菲：“昨晚的舞会真过瘾，特别是那位歌星的歌特煽情。”白雪：“他长得也特酷，帅呆了!”。
问题：
[单选] “你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。
沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”。沟通本意是“指导”却变成了“命令”。沟通本意是“提醒”却变成了“批评”。沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”。
