题目：研究性学习中指导学生进行文献检索的研究

摘要：研究性学习作为一门全新的教学和学习理念，它立足于改变学生的学习方式，强调主动探究式的学习，在研究性学习中，学生获取知识的主动性大大加强，学生不再依靠教师告诉自己学什么，因此,资料信息的获取是研究性学习的前提，而文献检索对于研究性学习的意义就在于快捷地获取丰富的资料信息，促进学生学习方式的转变，培养学生自主学习的能力和终身学习的能力。
本课题研究了研究性学习的内涵和过程，初步提出研究性学习中指导学生进行文献检索的策略和模式流程图。指出文献检索时，应注重检索工具的选择，确定合适的检索方法及检索途径，熟悉网络知识，掌握计算机上网检索信息的搜索方法，阅读、整理检索结果，以及指导学生运用科学的方法，获取有价值的文献资料。通过教学实践研究，提高了学生收集信息的能力，转变了学生的学习方式，为学生的终身发展奠定基础；给学生指引了获取信息的途径和方法，学生掌握了科学研究的基本程序和方法，培养了学生的自学能力。
本课题从以下五个方面进行了研究：
第一章  综述
文章从当前进行的新课程改革和当前所面临的信息化时代的要求下，提出了在研究性学习中对学生进行文献检索指导的问题。通过对文献调研阐述了国内外研究的现状，指出当前研究中还存在的问题，确定出研究该课题的目的和意义。
第二章  研究性学习中指导学生文献检索的原则与方法
第一，阐述了研究性学习的内涵和过程；第二，阐明了研究性学习中文献检索的重要性；第三，提出了研究性学习中文献检索遵循的原则和常用的文献检索的方法；
第三章  研究性学习中指导学生文献检索的策略及模式
本章提出了研究性学习中教师指导学生进行文献检索的策略。探讨了研究性学习中教师指导学生进行文献检索的模式流程图。
第四章  实践研究
在全面研究的基础上，对西安市第四十二中学高2007级学生，开展了以文献检索为主要内容的研究性学习，教师进行了有计划、有目的的指导。
第五章  总结与反思
这部分总结了本课题实践研究取得的成效，并客观阐述了研究中存在的一些不足，可为以后的研究和教学工作提供借鉴。