2017年上海师范大学对外汉语学院354汉语基础[专业硕士]之语言学纲要考研题库
● 摘要
目录
2017年上海师范大学对外汉语学院354汉语基础[专业硕士]之语言学纲要考研题库（一） .... 2
2017年上海师范大学对外汉语学院354汉语基础[专业硕士]之语言学纲要考研题库（二） .... 9
2017年上海师范大学对外汉语学院354汉语基础[专业硕士]之语言学纲要考研题库（三） .. 16
2017年上海师范大学对外汉语学院354汉语基础[专业硕士]之语言学纲要考研题库（四） .. 25
2017年上海师范大学对外汉语学院354汉语基础[专业硕士]之语言学纲要考研题库（五） .. 34
一、名词解释
1． 音位的自由变体
【答案】音位的自由变体是音位变体的一种。它是指在有些语言或方言中，处在同样位置上的几个音可以自由替换而不起区别词的语音形式的作用。例如，重庆、武汉、南京等地的[n]和[l]，东北有些地方的和
2． 区别性特征
【答案】区别性特征是指在具体语言中具有区别音位作用的发音特征。语言里的音位互相对立，从而使语素和词的语音形式和意义能够彼此区别开来。音位的这种相互对立和区别，如果进一步加以分析，其实只是通过几个语音特征来实现的。例如汉语普通话中的/p/音位，通过“双唇”这个特征和非双唇音区别开来，通过“清音”这个特征和浊音区别开来，通过“塞音”这个特征和擦音、鼻音、边音、闪音、颤音等区别开来，通过“不送气”这个特征和送气音区别开来，这个特征加合起来就能把/p/音位和汉语普通话中的所有其它音位相区别。这种具有区别音位作用的语音特征就是区别性特征。
3． 语音
【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性; 语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性; 更重要的是，语音要表达一定的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性，这是语音的本质属性。
和，在相同的环境中随便念哪一个都可以，那么[n]和[1]
以及是相对应的自由变体。
二、选择题
4． 英语名词后面加上词尾s 或es ，或俄语阴性名词词尾A 变成BI ，这种变化属于语法范畴中的（ ）。
A. 性
B. 数
C. 格
D 人称
【答案】B
【解析】英语通过在名词后面加上词尾s 或es 来表示复数，俄语阴性名词通过把词尾A 变成
BI 来表示复数。两者都属于数的语法范畴。
5． 洋径浜（Pidgin ）与克里奥耳语（Creole ）的区别有（ ）。
A. 克里奥耳语的特点是被作为母语来习得
B. 洋径浜是语言接触的特殊形式
C. 洋径浜只有口头形式，用于与外国人打交道
D. 克里奥耳语可以升格为洋径浜
E 洋径浜可以升格为克里奥耳语
【答案】AC
【解析】“洋径浜”是一定社会条件下的产物，是出现在世界很多通商口岸的一种常见的语言现象。“洋径浜”只有口头形式，用于和外国人交往的特殊场合，没有人把它作为母语或第一语言。但是在一定的条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习，在这种情况下，洋径浜; 就变成了混合语，又称为克里奥尔语。克里奥尔语内部形成了完整的语音、词汇和语法规则，不仅有口头形式，而且有书面形式。因此AC 两项是洋径浜和克里奥尔语的区别所在。洋径浜和克里奥尔语是语言接触两种特殊的形式，
B 项为两者的共同共同点;
D 项表述错误:
E 项为二者的联系并非区别。
所以正确答案为AC 两项。
三、判断题
6． 动词加动词可以构成述宾短语。
【答案】正确
【解析】述宾短语是由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是述语，表示动作、行为，后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。动词加动词只要是表示
，这样的关系，也是述宾短语，例如“接受批评”“接受”是动词，“批评”也是动词，“批评”又
是“接受”的对象，因此是述宾短语。
7． 普通话中有6个擦音。
【答案】正确
【解析】普通话中的擦音有f 、h 、x 、sh 、r 、s 六个。
8． [p]、[ph]、[m]、[f]是双唇音。
【答案】错误
【解析】双唇音由上唇和下唇阻塞气流而形成，而[f]是由上齿和下唇接近阻碍气流而形成，它是唇齿音。
四、简答题
9． 思维有哪些类型? 它们与语言是什么关系?
【答案】（1）思维的类型
思维一般分为三种基本类型，分别是:
①动作思维。是指从事某种活动时，通过对现场情景的直观感知来控制和调整动作的思维。这种思维所凭借的思维工具是现场情景。
②形象思维。是通过对事物形象的认识，在头脑中形成意象，并对这种意象进行想象等加工处理的思维。形象思维所凭借的思维工具是客观事物在大脑中反映之后所呈现的形象。
③抽象思维。是运用某些抽象的符号对事物的性质、特征、关系等进行理性认识，形成概念、判断、推理等形式的思维。抽象思维的工具是抽象符号，其最主要的工具是语言。
（2）与语言的关系
思维与语言相互依存。语言不仅是思维的工具，而且可以帮助人们固定和保存思维的成果。抽象思维的成果是形成概念、判断和推理，这些理性认识的成果主要靠语言固定和储存。即使是形象思维的成果的储存往往也依赖语言。并且思维所产生的成果也需要语言来表达，语言帮助思维工作的同时，又进一步促进思维的发展。
10．“烫手山芋”（hot potato）是借词吗? 为什么?
【答案】借词也称外来词，它是指音与义都借自外语的词（从外族语言里借来的词）。借词虽然音义都借自外语，但如果两个社会的接触程度不深，即地域上不相邻且只有一般性的物质交换或文化交流，例如像我国汉代同西域的接触或现代与西方的英、法、德、荷兰各国的接触这一类的情况，则借词在语音、语义、语法上还得服从本族语言。
山芋，虽然是借词，但是，“烫手山芋”在中国的文化当中，已经演变成具有中国特色的词语，不再是借词。山芋煮熟后肉质比较松软，热山芋容易把人烫伤。因此，“烫手山芋”在中国文化中作为歇后语、俗语，指棘手的问题。可用来比喻要解决的事情很棘手，但是解决之后又得到好处，多指要凭真才实学才能胜任时刻要冒风险的工作，或达到一个目的，不达目的誓不罢体。
因此，“烫手山芋”不是借词。
11．举例说明造成汉语句子歧义的原因。
【答案】歧义是由一个句式具有两种或两种以上的结构意义所形成的。歧义产生的原因从大方面讲可归为两类:口头歧义和书面歧义。书面歧义又可分为词汇歧义、语法歧义、语义歧义和语境歧义。
（1）口头歧义主要指同音造成的歧义。例如，
（2）书面歧义分为:
①词汇方面造成的歧义
a. 同形造成的歧义。例如，我说不好（bu/bu轻声与否）。
b. 一词多义引起的歧义。例如，，“他已经走了”。“走”可以有两种理解:一个是指“离开此处”
考试（期中/期终）。
相关内容
相关标签