阐述教学反思的意义。
2014年3月1日，正保公司以一项无形资产与东大公司的一项固定资产(不动产)进行交换，正保公司该项无形资产的账面原价为350万元，累计摊销100万元，同时为换出该项无形资产发生营业税20万元；东大公司该项固定资产的账面原价为200万元，累计折旧20万元，同时为换出该项固定资产发生营业税15万元，东大公司另向正保公司支付银行存款50万元。该项交换具有商业实质，但两项资产的公允价值均无法可靠计量。不考虑其他因素，则下列说法中正确的有（）。 A．正保公司换人固定资产的入账价值为200万元。 B．东大公司换入无形资产的入账价值为230万元。 C．正保公司为换出无形资产支付的营业税确认营业税金及附加20万元。 D．东大公司为换出固定资产支付的营业税确认营业外支出15万元。
在公路旅客运输中，()是运输企业承运行包和旅客提取行包的凭证，具有法律效力。 车票。 行李托运单。 行包票。 行车路单。
简述学校情境中成就动机的构成。
客车运行计划是将()在时间上和岗位上的具体落实。 运输效率计划。 企业经营计划。 运输生产计划。 车辆维修计划。
汽车运输企业调度部门检查车辆运行计划执行情况的依据是()。
