2017年西北大学文学院810综合三(含古代汉语、现代汉语、对外汉语教学)之对外汉语教育学引论考研题库
● 摘要
一、填空题
1. 教学原则是根据一定的_____、_____而制订的,是教学中必须遵循的_____。
【答案】教育目的; 教学规律; 基本要求
【解析】教学原则是从一定的教育和教学目的出发,在教学实践的基础上,根据对教学过程客观规律的认识而制定的指导教学工作的基本要求。
2. 语言学习理论研究历来是_____研究的重要领域。
【答案】语言教学
【解析】语言教学是一种有目的、有计划、有特定方法的教学活动,是教育工作的重要组成部分。语言教学的任务是培养、提高受教育者的语言能力,包括第一语言和第二语言的教学。
3. 主观性试题和客观性试题是从_____角度划分出来的。分立式试题和综合性试题是从_____划分的。多项选择、完形填空和作文分别属于_____、_____和_____。
【答案】评卷的客观化程度; 试题的体型角度; 客观性分立式; 客观性综合性; 主观性综合性
【解析】主观性试题指测试结果的评判在很大程度上取决于阅卷者的主观判断,如作文、口试、翻译等。客观性试题指有统一的阅卷标准,答案固定,不因阅卷人的主观意愿而改变,如选择、判断正误等。分立式试题是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试,以考察受试者各个单项能力的试题。综合性试题是对受试者的整体语言能力进行综合性测试,全面考察受试者语言能力的试题。
4. 美国社会学家海姆斯对“交际能力”提出了著名的四个参数:合语法性_____、_____、_____。
【答案】心理可行性; 社会文化得体性; 实际出现概率
【解析】“交际能力”一词是由美国著名社会学家海姆斯1971年在其《论交际能力》一文中提出的。海姆斯认为若一个人获得交际能力,即他不但获得关于语言规则的知识,而且还具有社交中恰当使用语言的能力。
5. _____是总体设计的核心内容。
【答案】课程设计
【解析】课程设计是针对特定的教学类型和具体的教学对象,根据既定的教学对象所必备的知识结构和能力结构来决定选定的课程类型,制定课程设置计划,同时要考虑有关的主客观条件,包括教学规模的大小。它是总体设计的核心内容,是联结总体设计、教材编写、课堂教学的中心环节。
6. 按评分的客观化程度区分,作文属于_____试题。
【答案】主观
【解析】主观性试题指测试结果的评判在很大程度上取决于阅卷者的主观判断,如作文、口试、翻译等。
7. 分级测试又叫安置性测试或者_____。
【答案】分班测试
【解析】分级测试的作用是评估学习者现有的语言水平高低,从而确定其适合于学习什么样
的课程或适合于在何种程度的班级上课。分级测试的目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组。
8. 对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种_____。
【答案】外语教学
【解析】对外汉语对于“母语非汉语”的学习者来说是一门外语,学习者在学习过程中对汉语的认知方式完全不同于自己的母语。
9. HSK 考试分为_____和_____两部分,笔试共分_____级。
【答案】笔试; 口试; 6
【解析】HSK 的笔试和口试是相互独立的。笔试包括HSK (一级)、HSK (二级)、HSK (三级)、HSK (四级)、HSK (五级)和HSK (六级); 口试包括HSK (初级)、HSK (中级)和HSK (高级),口试采用录音形式。
10.记忆分为构成的_____和_____两种。
【答案】长时记忆; 短时记忆
【解析】长时记忆是由许许多多词语“结节”相互勾连而成的十分复杂的语义网络,它的容量是无限的,持续时间相当长。外界信息经过初步加工达到短时记忆水平,但在这个水平上,信息容量有限,保持的时间也很短暂,必须经过适当的加工(复述、回忆、再编码)才保留在长时记忆中。
二、选择题
11.“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的( )原则。
A. 针对性
B. 实用性
C. 系统性
D. 科学性
【答案】B
【解析】教材的实用性原则包括教材内容从学习者的需要出发; 语言材料具有真实性; 贯彻精
讲多练的原则; 有利于开展交际活动等内容。
12.把汉语课分为会话课、阅读课、听力课,是根据( )来划分的。
A. 语言材料的性质
B. 语言知识的内容
C. 语体风格
D. 语言技能
【答案】D
【解析】语言是交流思想的工具,是表达内容的形式。课堂教学语言是教师在课堂这一环境中使用规定教材,针对特定的学习对象,达到预定的教学目的中使用的语言。
13.按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为( )。
A. 母语和外语
B. 第一语言和第二语言
C. 强势语言和弱势语言
D. 本族语和非本族语
【答案】B
【解析】第一语言是指一个人出生之后最先接触并获得的语言。语,英语就成为他的第一语言。一个人的第一语言通常是他的母语。比如一个儿童出生之后首先接触井获得了英
14.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( ) 。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 国家利益论
【答案】C
【解析】实用主义教育流派是现代外国教育流派中最重要的一个派别。它以反对传统教育为己任,在20世纪以来各种进步教育流派中,居于领导地位,在世界范围内产生了较大影响。杜威,
,认为不存在有美国著名的哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,主张“教育无目的论”
教育过程以外的目的,教育目的只存在于教育过程之内。
15.中国正式出版的第一部对外汉语教材是( )。
A. 《基础汉语课本》
B. 《基础汉语》
C. 《汉语教科书》
D. 《实用汉语课本》
【答案】C
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