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一、填空题

1． 瑞士著名心理学家_____对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。

【答案】皮亚杰

【解析】瑞士儿童心理学家皮亚杰认为:儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物，认知能力的发展决定了语言的发展。

2． 对外汉语的学科理论主要包括教学理论和_____两部分。

【答案】基础理论

【解析】对外汉语教学是一个多学科的交叉与综合，它有广泛的接缘性，跟许多学科都有联系。对外汉语的基础理论包括语言学、教育学、文化学、心理学等。

3． 语言功能论是_____提出的。

【答案】韩礼德

【解析】韩礼德认为语言的性质决定人们对语言的要求，即语言所必须完成的功能。尽管这种功能千变万化，我们可以把它们归纳为若干个有限的抽象的功能，这就是“纯理功能”或“元功能”。

4． 第二语言教材可以分为不同的类型，《旅游口语》、《商务汉语》是按_____分出来的。

【答案】用途

【解析】对外汉语教材可以从教学类型、课程类型、水平等级、一般情况下，主要从教材编写的角度，即教材如何编排教学内容来分，原则两个方面。学习者特点、母语特点等不同角度来区分。主要包括教材编写体例和教材遵循的教学

5． _____是教师教学和学生学习的依据， 它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。

【答案】教材

【解析】在教学活动的四大环节中，教材占有很重要的地位。它是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则; 同时教材又是课堂教学和测试的依据，在第二语言教学中教材起着纽带的重要作用。

6． 第二语言测试可分为_____、_____、_____和_____四大类。

【答案】水平测试:成绩测试:诊断测试:潜能测试

【解析】水平测试又称能力测试，目的在于测量受试者现有的整体的语言实际运用能力，以

评定是否达到胜任某项任务的要求。成绩测试义称课程测试，目的是检查学习者在某一教学阶段是否掌握了教学大纲和教材所规定的教学内容，在学习上取得什么成果。诊断测试是为了了解受试者在学习某一具体内容或在较短的一段学习时间里所存在的问题而进行的测试。潜能测试又称性向测试，目的在于了解受试者学习第二语言的潜在能力和素质。

7． 检查受试者对学习内容的掌握情况以及教学效果是否达到教学大纲所预期的要求的测试类型是_____测试。

【答案】诊断

【解析】诊断测试属于回顾性测试，是教学单位特别是任课教师常用的一种测验形式。它的目的在于检查受试者对学习内容的掌握情况以及教学效果是否达到教学大纲所要求的水平。

8． ICCAI 指的是_____汉语辅助教学。

【答案】智能

【解析】智能计算机辅助教学包括两种形式:

①将老师在课堂上难以用板书或口述的形式表述清晰的重点，难点以多媒体的形式呈现给学生。这种课件通常以演示的形式出现。

②以电子教案的形式出现。电子教案中除了包括学习内容及重点，难点的演示外，还包括难易习题与思考，专家解答，分析评价等内容。

9． HSK 考试的全称是_____。

【答案】汉语水平考试

【解析】HSK 是“汉语水平考试”的简称，是专为测量外国人和非汉族人的汉语水平而设计的一种标准化考试，重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。

10．有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为_____假说。

【答案】关键期

【解析】关键期假说理论是语言学理论。关键期是指一个有机体生命中的一段时间，在这段时间里，某些外部条件对有机体的影响可以超过在其他时间所能达到的程度。语言获得的关键期假说理论研究由来已久。

11．记忆分为构成的_____和_____两种。

【答案】长时记忆; 短时记忆

【解析】长时记忆是由许许多多词语“结节”相互勾连而成的十分复杂的语义网络，它的容量是无限的，持续时间相当长。外界信息经过初步加工达到短时记忆水平，但在这个水平上，信息容量有限，保持的时间也很短暂，必须经过适当的加工（复述、回忆、再编码）才保留在长时

记忆中。

12．许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是_____。

【答案】习得

【解析】儿童第一语言习得包括儿童1至5岁是生长发育时期; 借助于实物、实情建立概念，形成思想与思维能力; 有较为自然的语言环境，时常沉浸于其中，父母与家人用照顾式语言不断地与其进行交际; 通过交际，进行反复模仿、记忆、应用，达到熟练的程度等特点。

二、选择题

13．1977年《汉语课本》首先引入了（ ）教学。

A. 语法

B. 词汇

C. 句型

D. 任务

【答案】C

【解析】在进行句型教学中，教师必须把句型教学和言语技能训练相结合。语言是人类天生具有的一种本能，而言语具有社会性和思想性，不同的人会用不同的言语来表达自己的思想。

14．对外汉语教学四大环节的中心环节是（ ）。

A. 总体设计

B. 教材编写

C. 课堂教学

D. 语言测试

【答案】C

，是教育教学中普遍使用的一种手段，它是指教师给学【解析】课堂教学也称“班级上课制”

生传授知识和技能的全过程。

15．教育学研究的对象是_____。

A. 教育现象

B. 教育方针

C. 教育政策

D. 教育理论

【答案】A

【解析】教育学是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学，其研究的对象历来主要是学校教育。