题目：中韩公立中学教师人事行政制度比较研究──关于资格审定、任用、奖惩、工资和劳动福利

本文对中韩两国公立中学教师人事行政制度进行比较研究。文章通过对中韩两国的公立中学教师的资格审定、任用、评价、惩罚、工资及 劳动福利等方面进行比较性的探讨，对相关的资料进行比较分析，从而了解两国的人事行政制度的相同点和差异点，并结合其他国家的先进教 育人事行政管理经验，针对性地提出个人的见解，以期达到完善两国教师人事行政制度之目的。 论文共分三个部分 　　一、研究的目的、方法、理论依据和概念界定 在这一部分中，笔者将就教育人事行政管理的相关理论进行详细阐述，包括心理学、管理学及两者关系的相关研究，并针对文中涉及的有 关概念进行一一界定，使文章结构在一个基本的理论框架内建构，在固定的语境中延续发展。依据相关理论，笔者将着重从教育人事行政制度 中的教师资格审定、任用、评价、奖惩、工资和劳动福利等几方面入手，通过文献调查、资料比较等方法来分析两国在教育人事行政制度方面 的异同，比较研究两国教育人事制度的优势和不足，以期达到相互借鉴、共同参考、共同进步的目的。 二、中韩两国公立中学教师人事行政制度的现状 中韩两国公立教师人事行政制度的演变，在经历了不断的完善与调整之后，两国教育制度中的人事行政制度已经形成了比较完整的现状。 在开放性文化背景下，中韩两国的教育都比较好的处理了文化的传承与变异、民族化与国际化的矛盾，对外国的先进教育制度和教育理念进行 了借鉴，同时又保存了本国传统文化中的精髓部分，可以说是在学习中不断进步的。但是，即使在这样的背景下，两国在教育制度上还是有许 多不够完善的地方，需要很多的教育研究者和教育工作者共同努力，在实践中探索更先进、合适的方法，用更先进的理论指导教育实践行动， 从而实现两国教育人事行政制度的逐步完善。为了获得更大的发展，中韩这两个邻国，在不断的经济文化交流过程中，还应该互相学习，在教 育问题上找出差距，弥补不足。 三、中韩两国中学教师人事行政制度的比较分析 中韩两国在教育人事行政制度上的差异，是两国政治、经济、文化发展的必然产物。在各自的大环境下，发展是因国而异、因时而异的。 在调查了两国的教育人事行政制度方面的相关资料后，笔者对两国教育人事行政制度各方面的内容进行比较分析，找出异同、发掘根源、发现 问题并进行有效的分析论证，从问题的产生、发展、结果以及改革的方向等分析，探索更加完善的教育人事行政制度，促进两国教育制度的改 革。 四、对中韩教育人事行政制度发展的建议 理论研究的最终目的是为了能更好的指导实践。笔者就是本着这样的宗旨，在经过调查、统计、分析、比较及反复论证之后，针对两国在 人事行政制度各方面内容以及两国总体教育制度上出现的问题，提出自己的观点和建议。为两国的教育制度改革提供可行的建议性措施，为完 善两国教育人事行政制度贡献力量。