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问题:

[单选] 学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映教学过程的哪一特点?()

A . A.教育性
B . B.指导性
C . C.间接性
D . D.交往性

政府对房地产的限制一般是通过()特权来实现的。 罚款权。 管制权。 征税权。 征收权。 充公权。 选择和运用教学方法的依据不包括()。 A.教学目的和任务的要求。 B.学生特点。 C.课程性质和教材特点。 D.学校的要求。 企业运营中的房地产,根据会计、有关监管等的需要而对其()进行评估。 公允价值。 市场价值。 理论价格。 市场价格。 交换价值。 《房地产估价规范》(GB/TS0291--1999),其内容包括()。 不同估价目的下的估价。 估价方法。 估价原则。 估价报告。 业务来源。 由于具有()特性,房地产是一种良好的提供债务履行担保的物品。 保值增值。 价值量大。 不可移动。 寿命长久。 独一无二。 学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映教学过程的哪一特点?()
参考答案:

  参考解析

教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。

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