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一、基本概念

1． 变量

【答案】所谓变量，就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。根据变量取值的性质不同，我们可以把变量分为类别变量、顺序变量、问距变量和比率变量四种类型。根据变量相互之间的关系，我们又可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量。

2． 经典实验设计

【答案】经典实验设计又称古典实验设计，或双组前后测模式，是最基本同时也是最为标准的实验设计。其包含了实验设计的全部要素:实验组、控制组、前测、后测、自变量（实验刺激）、因变量，以及随机指派。

经典实验设计的实施步骤如下:

（1）随机指派实验对象到实验组和控制组;

（2）对两个组的对象同时进行第一次测量，即前测;

（3）对实验组给予实验刺激，但不对控制组实施这种刺激;

（4）对两个组的对象同时进行第二次测量，即后测;

（5）比较和分析两个组前后两次测量结果之间的差别，得出实验刺激的影响。

实验刺激的影响=实验组的差分-控制组的差分

=（后测1-前测1）-（后测2-前测2）

如果实验组差分（的绝对值）比控制组差分（的绝对值）大，则说明实验刺激对因变量有影响; 如果实验组差分与控制组差分相等，则实验刺激的影响为零，即自变量对因变量不起任何作用; 如果实验组差分比控制组差分小，说明实验刺激对因变量的影响是负向的。

3． 开放式编码

【答案】开放式编码其具体做法是:①研究者先设置一些主题，同时，将最初的代码或标签分配到资料中，以便将大量零散的、混杂的资料转变成不同的类别; ②研究者慢慢地阅读实地记录，寻找评论的项目、关键的事件或主题，然后标上记号; ③研究者在记录卡片的边缘写一个初步的概念或标签，并用红笔或其他方式作出明显的标记。在这一过程中，研究者可以不受任何约束地创造新的主题，也可以在后来的分析中改变原来的编码。

开放式编码要求研究者以一种开放的心态，尽量排除个人的偏见和研究界的定见，将所有的材料按其本身所呈现的属性分类。

4． 解释性报告

【答案】解释性报告的主要目的是要用研究所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。这类报告中虽然也有一些对现象的描述，但这种描述仅仅是为了解释和说明而作必要的描述。

从撰写要求来看，解释性报告强调内容的集中与深入，看重解释的理论性和针对性，力图给人以合理的和深刻的说明。

5． 中介变量

【答案】中介变量是指自变量对因变量发生影响的中介，是自变量对因变量产生影响的实质性的、内在的原因。1932年，托尔曼为了弥补行为主义者华生的S-R 公式的不足，提出了中介变量的概念，强调注意有机体内部因素在行为中的作用。他认为刺激与反应之间存在着一系列不能被直接观察到的、但可以根据引起行为的先行条件及最终的行为结果本身推断出来的中介因素，这便是中介变量。

二、思考与实践

6． 将实验研究方式的基本逻辑与调查研究方式的基本逻辑进行对比，并分析二者在社会研究中的地位和作用。

【答案】（1）实验研究的基本逻辑

如果研究者根据某种理论命题得到两个变量之间存在因果联系的假设，或者根据经验事实和主观判断，推测现象X 是造成现象Y 的原因，即:。为了证明这一假设，首先观察Y 的变化情况。即先测量在没有受到X 的影响之前，Y 的情况如何; 然后，通过操纵某些条件，引入被看做自变量和原因的实验刺激，即引入X ; 接着再对引入X 以后Y 的情况进行测量，并比较前后两次测量的结果。如果前后两次的情况发生变化，则可以初步认为X 是导致Y 变化的原因，

即有

。这是实验研究的最基本的分析逻辑（见图）。

图

（2）实验研究在社会研究中的地位和作用

①社会研究的一个十分重要的目标，是探索和认识各种社会事物发生、发展及变化的原因。通常，社会研究者不会满足于对社会事物或现象进行一般的状况描述。当对社会现实中的某种事物或现象感兴趣，或者发现两种社会事物或现象之间存在着一定的联系（就是发现两事物相关）时，往往会去探索这两种现象之间是否存在因果关系。在这方面，实验研究的方式发挥着十分重要的作用。

②由于实验研究的严谨要求在现实生活中难以满足，因此实际社会研究中运用实验研究方式

的并不多。尽管实验研究在社会科学领域的实用性不强，但是实验研究的方式最重要的东西是它的内在逻辑。

（2）调查研究的基本逻辑

①调查研究是指一种采用自填试问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。它的主要特征有:

a. 调查要求从某个调查总体中抽取一定规模的随机样本，这种随机抽取的、有相当规模的样本特征往往是其他研究方式所不具有的;

b. 资料收集需要采用特定的工具，即调查问卷，且有一套系统的、特定的程序要求;

c. 研究所得到的是巨大的量化资料，且必须在计算机的辅助下完成资料的统计分析，才能得出研究的结论。

②调查研究在社会研究中的地位和作用如下:

调查研究是社会研究中一种最常见的研究方式，它以其特定的方式满足了社会研究者探讨各种社会行为、社会现象和社会问题的需要。同时，定量研究的诸多内容也十分集中地体现在调查研究的方式之中。

调查研究的主要优点有:

a. 调查研究的方式可以兼顾到描述和解释两种目的。它既可以用来描述某一总体的概况、特征，以及进行总体中各个部分之间的比较; 同时，它也可以用来解释不同变量相互之间的关系。

b. 调查研究具有比较严格、规范的操作程序，这使得其研究结果具有较高的信度，即描述和概括事物的精确度较高。

c. 调查研究可以迅速地、高效地提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息，在了解和掌握不断变动的社会现象方面具有很大的优越性。

d. 调查研究所具有的定量特征和通过样本推断总体的特征，使得其应用范围十分广泛，受到广大社会研究人员、政府决策部门人员、市场研究人员以及大众传媒从业人员的高度重视。

7． 什么是测量? 有哪些层次? 每个层次的数学特征是什么?

【答案】（1）定义:所谓测量，就是对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观测与量度。具体地说，测量是根据一定的规则将数字或符号分派于研究对象的特征（即研究变量）之上，从而使社会现象数量化或类型化。

（2）测量主要有四个层次:定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。

（3）数学特征:

①定类测量的数学特征:等于与不等于（或者属于与不属于）;

，它比定类测量的数学特征高一②定序测量的数学特征是大于或小于（ ）或者（ ）

个层次;

③定距测量的数学特征是可以进行加减运算，0没有实际意义;

④定比测量的数学特征是可以进行乘除运算，有绝对零点。